Dans son discours inaugural de la nouvelle plateforme industrielle, le Premier ministre déclara : « Le Togo est en route pour son émergence. Actuellement, de grands efforts sont accomplis dans l’agriculture, l’industrie et les transports pour le développement économique du pays ». Peu convaincue par les propos du Premier ministre, ta tante dit : « ils parlent seulement, mais ils ne font rien ».
En t’appuyant sur tes leçons, sur tes connaissances personnelles et sur des exemples précis, montre à ta tante que les déclarations du premier ministre ne sont pas fausses. Voilà la première partie de l’Histoire-Géographie au BEPC 2022. A partir de cette épreuve, il est demandé aux candidats de montrer les grandes réalisations du Togo en agriculture, industrie et transports. Si on peut noter quelques efforts sur le plan des infrastructures routières, le reste n’est que pipeau.
Mais lorsqu’on force de jeunes apprenants à démontrer le contraire, c’est-à-dire démontrer que le Togo fait de gros efforts en agriculture, industrie et transports, c’est juste du formatage et de l’instrumentalisation d’esprit. On ne peut jusque sur les bancs de l’école forcer les apprenants à regarder dans la même direction. Si l’on prend juste le secteur de l’agriculture, c’est bien du fiasco. La plupart des projets sont mort-nés à l’instar du Projet de Développement de la Plaine de Djagblé, de Mô, les agropoles, la Centrale Solaire Kékéli…
Comment peut-on forcer des enfants à dire ce qu’ils ne voient pas ? Il suffisait juste de laisser les candidats faire leurs propres analyses sans leur intimer l’ordre de louanger le gouvernement. Dire que ce sont les enseignants qui s’illustrent aussi drôlement dans la propagande politique à travers la composition des épreuves, c’est bien triste.
LE CORRECTEUR
